Ein sprudelnder Erfolg: Das Marketing-Projekt „HSG-Sommerschorlen-Wettbewerb“

Mit großer Freude blicken wir aus aktuellem Anlass auf das vergangene Schuljahr zurück, in dem die damaligen Klassen 8d und 8e ihren Unterricht im Fach Wirtschaft und Recht in ein kreatives Praxisprojekt verwandelt haben. Im Rahmen des Lernbereichs „Marketingentscheidungen“ riefen die Schülerinnen und Schüler* in einer wahrhaft inspirierenden Zusammenarbeit mit der Kelterei Stenger GmbH aus Hösbach den „HSG-Sommerschorlen-Wettbewerb“ ins Leben. Über zehn Teams stellten sich mit beeindruckendem Engagement der Herausforderung, nicht nur einzigartige Getränkekreationen zu entwickeln, sondern auch ganzheitliche Marketingkonzepte zu entwerfen. Die Arbeit umfasste dabei die Konzeption innovativer Geschmacksrichtungen sowie die kreative Gestaltung von Etiketten und Werbeplakaten. Um diese Produkte gebührend zu bewerben, wurde das Projekt zudem von einem professionellen Kamerateam begleitet, das die Entstehung der Kampagnen für Instagram in hochwertigen Videos festhielt, welche sowohl auf dem Kanal unserer Schule als auch bei der Kelterei Stenger zu bewundern sind. Nach der Präsentation der Ergebnisse vor einer Fachjury und einer spannenden Blindverkostung stand das Siegerteam fest: Mit ihrer Kreation „Tropical Breeze“ hatten sie die Jury vollends überzeugt.

Nun, im Frühjahr 2026, feiert die Siegerschorle endlich ihren offiziellen Markteintritt, worauf wir als Schulgemeinschaft besonders stolz sind. Am 21. März, dem Tag der offenen Türe am Hanns-Seidel-Gymnasium Hösbach, wurde das Getränk durch die Gewinnerinnen gemeinsam mit der Fachschaft Wirtschaft und Recht feierlich vorgestellt. Als besonderes Highlight erhielten alle anwesenden Kinder eine Gratis-Flasche, was für viel Freude sorgte. Seit dem 23. März ist die Schorle nun offiziell im regionalen Getränkefachhandel erhältlich.

Ein wesentlicher Teil des Marketingkonzepts war zudem das soziale Engagement, das allen Beteiligten besonders am Herzen lag. Über die sozialen Medien durften die Klassen Vereine für eine Spende in Form von Gratis-Kästen der Schorle nominieren. Wir gratulieren den glücklichen Gewinnern ganz herzlich: dem MSC Straßbessenbach, den Kickers 06 Aschaffenburg sowie dem TV Hösbach 1895.

Dieses Unterrichtsprojekt verdeutlicht auf wunderbare Weise, wie praxisnah, lebendig und motivierend Wirtschaftswissenschaften vermittelt werden können. Aufgrund der hohen Identifikation der Jugendlichen mit ihren Aufgaben sowie der fantastischen Resonanz auf das Endergebnis ist eine Fortführung der Kooperation mit der Kelterei Stenger GmbH beschlossene Sache. Wir freuen uns riesig auf die weitere Zusammenarbeit, zumal der nächste Jahrgang bereits voller Tatendrang in den Startlöchern steht und das Projekt unmittelbar nach den Osterferien aufnehmen wird.

Berlin, Berlin, wir fahren nach Berlin

Die Woche vor den Osterferien besuchte das PuG-Leistungsfach unsere Hauptstadt, wo sie spannenden Gesprächen mit DDR-Zeitzeugen lauschten oder mit unserer Bundestagsvizepräsidentin Andrea Lindholz kontrovers über aktuelle Probleme der Politik diskutierten. Daneben blieb noch Zeit für den Besuch des Reichstags, die Mauergedenkstätte, eine Bootstour auf der Spree, Museumsbesuche und natürlich um Berlin auf eigene Faust zu erkunden.

 

Erfolgreiche Teilnahme am Wettbewerb der Aschaffenburger Kulturtage

Die Klasse 11e/d hat unter der Leitung von StR Dörig erfolgreich am Wettbewerb zur Gestaltung des Key Visuals für die Aschaffenburger Kulturtage 2026 teilgenommen. Zum Motto „Schere. Stein. Papier.“ entstanden im Kunstunterricht kreative Entwürfe, die sich mit der kulturellen Identität des Stadtteils Damm auseinandersetzen.

Drei Arbeiten unserer Schule wurden von der Jury ausgewählt:

  • Akkus Levent (11e)
  • Geis Mia (11e)
  • Jones Katelyn (11e)

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Damit gehören sie zu den vier Finalistinnen und Finalisten*, die sich nun in einem Online-Voting bis zum 02.04.2026 messen.

Jetzt abstimmen!

Bitte unterstützen Sie unsere Schülerinnen und Schüler durch Ihre Stimme und teilen Sie den Aufruf gerne weiter. Jede Stimme zählt!

Wir gratulieren herzlich zu diesem großartigen Erfolg und danken der gesamten Klasse für ihr Engagement.

Vielen Dank für Ihre/deine Unterstützung
StR Dörig

HSG-Schüler im Labor der TH Aschaffenburg

Am 05.03.2026 tauschte die Klasse 10a des naturwissenschaftlich-technologischen Zweiges am Hanns-Seidel-Gymnasium das Klassenzimmer gegen die modernen Labore der Technischen Hochschule in Aschaffenburg. Die Schülerinnen und Schüler durften – ausgestattet mit Schutzbrillen und weißen Laborkitteln – an den sensiblen Geräten selbst Experimente durchführen. Unter der fachkundigen Leitung von Laboringenieur Timo Schreck und seines Kollegen bestimmten sie den Nitratgehalt selbst mitgebrachter Wasserproben aus den Heimatorten. Dabei kamen sie auch zu unerwarteten Ergebnissen – etwa, dass der Main in Aschaffenburg nur von einer relevanten Nitratbelastung betroffen ist. Auch war auffällig, dass kleinere Bäche wie der Goldbach einen deutlich höheren Nitratgehalt aufwiesen.

Besonders spannend war für die Schülerinnen und Schüler, Parfüm auf seine Inhaltsstoffe zu analysieren. Die Arbeit mit Mikropipetten und Gaschromatografen fühlte sich für die Jugendlichen schon fast wie im Studium an. Die Titration im Nasslabor und die Schmelzpunktbestimmung verschiedener organischer Feststoffe waren weitere Stationen. Eine Schülergruppe zerkleinerte Elektroschrott und ermittelte den Gehalt an seltenen Erden, deren Recycling sich zunehmend lohnt. Insgesamt war es ein interessanter Tag, der viele aufschlussreiche Einblicke in die MINT-Studiengänge der TH-Aschaffenburg bot. Abschließend möchten sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse bei der Chemielehrerin Frau Kern und ihrem Klassenleiter Herrn Friedel bedanken, die zusammen mit den beiden Betreuern der TH diesen wundervollen Tag ermöglicht haben!

Sophie Hartwig und Benjamin Mehling

Doppelter Regionalsieg bei Jungend debattiert

Knapp 200 Beteiligte nahmen am 12.02.2026 am Regionalwettkampf Jugend debattiert von Schulen aus der ganzen Region Unterfrankens am HSG teil. Und gleich zweimal konnte das HSG den Sieg für den besten Debattanten Unterfrankens erringen: In der Sekundarstufe 1 gewann Luca Treusch, 9b, beim Finalthema: Soll es kostenloses W-LAN an öffentlichen Plätzen in unserer Region geben? Und Ben Schmitt, Q12, brillierte beim Finalthema der Sekundarstufe 2: Sollen Lokalzeitungen staatlich gefördert werden?

Finale Sekundarstufe 2

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Knapp einen Monat vor den bayerischen Kommunalwahlen zeigten HSG-Schüler, dass sie gesellschaftlich wichtige Themen im demokratischen Wettstreit mit viel Spaß austragen können, ganz nach dem Motto von Jugend debattiert: Demokratie sucht Mitstreiter! Herzlichen Glückwunsch! Wir drücken die Daumen für den Landeswettbewerb im Landtag in München. 

Schule der neuesten Prächtigkeit 3.0 – Schülerkunst im Museum

Mit der Ausstellung „Schule der neuesten Prächtigkeit 3.0“ wurde in Aschaffenburg ein besonderes Kapitel Schul- und Museumsgeschichte aufgeschlagen: Zum ersten Mal seit den 1980er-Jahren sind wieder Schülerarbeiten in einer großen Kunstausstellung zu sehen. Allein dieser Umstand unterstreicht die außergewöhnliche Bedeutung des Projekts.

Rund 30 Klassen und Kurse aus drei Schulen, HSG, FDG und ESS, mit insgesamt etwa 800 Schülerinnen und Schülern setzten sich intensiv mit dem Thema „Körper“ auseinander. Aus dieser beeindruckenden Fülle wurden rund 150 Arbeiten ausgewählt, die nun in der Jesuitenkirche bis 22.2.2026 präsentiert werden. Die Werke zeigen eindrucksvoll, wie vielfältig, experimentierfreudig und reflektiert junge Menschen sich heute mit Fragen von Identität, Ausdruck und Körperbildern auseinandersetzen.

Die Ausstellung wurde am 20.01.2026 in Anwesenheit der Bürgermeisterin Jessica Euler eröffnet. Die offizielle Eröffnung übernahmen Herr Dr. Schauerte, Leiter der Aschaffenburger Museen, sowie Johannes Honeck, Leiter des Christian-Schad-Museums und der Jesuitenkirche, gemeinsam mit Frau Elter und Herrn Dörig vom Hanns-Seidel-Gymnasium, Frau Grzywacz vom Friedrich-Dessauer-Gymnasium und Frau Grimaldi von der Einhardschule Seligenstadt. Das Projekt steht damit exemplarisch für eine enge schul-, stadt- und sogar länderübergreifende Zusammenarbeit.

Für einen emotionalen Höhepunkt des Abends sorgte eine Performance von zwölf Schülerinnen und Schülern der 13. Jahrgangsstufe des HSG. Sie zog die rund 300 Ausstellungsgäste in ihren Bann und lenkte mit großer Intensität die Aufmerksamkeit auf die ausdrucksstarken Bilder von Johannes Grützke und die Arbeiten der Schülerinnen und Schüler – ein Moment echter Gänsehaut.

Die Ausstellung macht deutlich: Kunstunterricht kann weit mehr sein als das Erlernen von Techniken. Er kann Räume öffnen, in denen junge Menschen ihre Sicht auf sich selbst und die Welt künstlerisch verhandeln – und diese Perspektiven nun endlich wieder einem breiten Publikum zeigen.

StR Dörig
Fachbetreuer Kunst